Reflexiones pedagógicas a partir de la pregunta sobre Santiago Maldonado

Han pasado ya unas semanas de los hechos sobre los que quiero reflexionar. En un mundo donde la velocidad aparece como valor prefiero tener un tiempo propio, postergado en palabras del pedagogo Ph. Meireu (2013), para poder pensarlos. Creo – así lo he compartido en diferentes espacios educativos – que es necesario “darse ese tiempo a uno” para poder analizar sin precipitarse ni ser demasiado injusto.

Evidentemente este tiempo no garantiza ninguna verdad ni un posicionamiento exento de sesgo ni contradicciones. Hablo y pienso desde un lugar y con una mirada construida a lo largo del tiempo.

Los hechos sobre los que reflexiono en este texto son los ocurridos en una de mis escuelas en mi ciudad, Bell Ville, en la provincia de Córdoba. Un docente puso, como pregunta final de una prueba/cuestionario  “30. ¿Dónde está Santiago Maldonado?”. Esta prueba fue fotografiada y compartida en las redes sociales generando revuelo y, disculpen el término, un linchamiento al profesor en las mismas.

La reflexión la hago desde tres planos y me gustaría poder “dar que pensar” en el mejor sentido de la frase.

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Contame de Rita

Me es difícil situarlo exactamente en el tiempo pero el hecho ocurrió hacia finales de los 70. Era verano y estábamos de colonias[1]. Ese día era diferente, fuera de lo común. Lo ocupábamos haciendo “la excursión larga”, un día entero caminando, comiendo fuera de la casa donde dormíamos. En el regreso – he transitado ese camino varias veces pero esa fue la primera – me junté con Lluís, un amigo de la infancia que hace mucho que no veo. Empezamos a explicarnos  aventuras que habíamos vivido. A cada turno del contar la aventura se volvía más fascinante. Contamos y contamos durante horas y lo recuerdo como un momento maravilloso. Me gusta evocarlo. Continua llegint

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Un inquietante instante de libertad/felicidad

1984mujercantando

Fotograma de la película 1984 de Michael Radford

A partir de la victoria de Donald Trump nos cuentan  que han aumentado  significativamente las ventas de 1984,  la novela de George Orwell[i]. Es un libro que hace tiempo se usa para entender nuestro entorno y encontrar claves de comprensión y alerta. Se usa para poder descifrar y descifrarnos.

De los muchos momentos que podríamos elegir de ese texto, tomo uno que siempre me ha llamado inquietantemente la atención.  Winston Smith, el protagonista de la novela, consigue una habitación en la parte de atrás de una vieja tienda donde, supuestamente, está a salvo de la mirada continua del Gran Hermano. Un lugar cotidiano, nada especial; una cama, una lámina en la pared con un paisaje, una ventana. Muebles, objetos, refugio.

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Artículo sobre mi investigación de doctorado

Hace mucho que no escribía en el Blog. Lo hago por que me hace ilusión que la Revista de la Dirección General de Educación Superior (DGES) de Córdoba ha publicado un artículo sobre el avance de mi investigación de doctorado. Despacito pero voy avanzando.

http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/efi/article/view/8274/8272

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Formación Docente y la Introducción de las TIC

Aquí pueden encontrar el Trabajo Final de Master:

“Formación docente y la introducción de las TIC
Un análisis comparado de las diferentes formaciones que acompañan los Programas de Introducción de las TIC en Argentina y países limítrofes

120206-tfm-xavier_vinals_torres.pdf

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He acabat el Master / Terminé el Master

El dimarts, 27 de març vaig defensar el Treball Final del Master via teleconferència des de Buenos Aires. Em van evaluar amb la màxima qualificació i m’han animat a seguir el doctorat. Només en vull deixar constància aquí i agraïr als companys i companyes, professores i professors i a tota la gent que m’ha atès i donat un cop de mà al llarg d’aquests tres anys.

Ben aviat penjaré el treball per si algú el vol consultar

El martes 27 de marzo defendí el Trabajo Final de Master vía teleconferencia desde Buenos Aires. Me evaluaron con la máxima calificación y me animaron a seguir con el doctorado. Solo quería dejar constancia en este espacio y agradecer a compañeras y compañeros, docentes y a todas las personas que me han atendido y echado una mano a lo largo de estos tres años.

Pronto colgaré el trabajo en este espacio
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EducaTIC Bell Ville

El sábado 19 de marzo armamos – junto a la gente de INFOPACI y Bell Ville Comunidad Educadora – un encuentro para hablar de Educación y TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación).

Para el encuentro elaboramos un blog para empezar a reflexionar. El objetivo principal del Encuentro era reunir a todos aquellos docentes que ya estaban usando alguna de esas tecnologías con sus alumnos así como docentes con inquietudes para ello.

Fue un encuentro rico en participación y experiencias quedando emplazados a la abertura de un espacio de debate on line para seguir hablando y pudiendo elaborar proyectos con otros. Próximamente subiré el enlace.

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Una nova mirada crítica dels Media

Em fa molta il·lusió comentar l’aparició d’un nou blog a la xarxa que aporta una mirada crítica a l’informació que ens ve donada pels media.

El Roger Vilalata és un periodista que ha estat treballant molts anys en una petita agència d’informació que s’ha dedicat a buscar entre els mitjans les noticies d’un determinat tema.

Ara, a profitant tot el seu coneixemnt directe dels mitjans ens ofereix un blog on comenta noticies, el seu plntejament, el que s’omet, el que es dóna per sabut, etc. Una mirada crítica sobre els Mitjans de comunicació que s’agraeix.

És per aquesta raó que l’he sindicat en aquest blog i el podreu seguir en aquesta nova aventura que comença.

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Participando en la Feria de Ciencias

Desde la escuela Matterson – la escuela donde trabajo como profesor de computación – hemos presentado una investigación para la Feria de Ciencia y Tecnología donde concurren trabajos realizados por alumnos de primaria y secundaria de todo el país.

El tema de investigación, “Internet y las escuelas primarias“, ha despertado muy buenas críticas y nos ha permitido ser seleccionados para pasar a la instancia provincial.

El trabajo realizado por los alumnos en el planteamiento de la pregunta de indagación, la formulación de hipótesis, la recolección de los datos en las múltiples salidas a las escuelas de Bell Ville y, por último, la posterior puesta en gráficos de esos datos, les llevó a llegar a una conclusión.

Pero lo más importante que quiero señalar en este blog es el proceso vivido con ellos y las docentes de grado. Ha sido una experiencia educativa muy rica.

Se han establecido complicidades entre alumnos, entre alumnos y docentes y, sobre todo, se ha visto como cada uno de ellos, desde sus capacidades, han colaborado en la búsqueda y realización de todo el proyecto.

Una vez pasada la instancia provincial colgaré el informe en este mismo blog. Pero para ir viendo el proceso seguido les invito a visitar el sitio de la escuela donde se puede ver un video – armado por los mismos chicos – con la narración de todo el proceso.

la web de la escuela es http://www.escuelamatterson.com.ar/

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Gestión del Conocimiento en Red

En uno de los módulos de este año (2009/2010) – Gestión del Conocimiento en Red – se nos ha pedido que creemos un blog para la materia. En él estamos volcando las evidencias de aprendizaje al mismo tiempo que hemos creado una trama con los otros compañeros.

Pueden visitarlo clicando aquí.

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