{"id":370,"date":"2021-12-10T17:38:04","date_gmt":"2021-12-10T20:38:04","guid":{"rendered":"http:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/?p=370"},"modified":"2021-12-10T17:39:24","modified_gmt":"2021-12-10T20:39:24","slug":"finalizando-el-curso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/finalizando-el-curso\/","title":{"rendered":"Finalizando el curso"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Diciembre\ny de nuevo, en el hemisferio sur, andamos cerrando el curso. Un curso\nque ha sido signado por la pandemia y todas sus consecuencias un a\u00f1o\nm\u00e1s. Es tiempo de evaluaciones, informes, narrativas y, sobre todo,\nde mirar hacia atr\u00e1s y hacer balance.<\/p>\n\n\n\n

En\nalgunos puntos hemos conseguido lo que quer\u00edamos. Hemos tenido\nmomentos brillantes, momentos dulces, momentos de encuentro\npedag\u00f3gico. Tambi\u00e9n hemos tenido falencias, chiques a les que no\nllegamos, puntos de desaz\u00f3n y de desencuentro.<\/p>\n\n\n\n

En\nestos momentos de balance aparece de nuevo una pregunta. A veces\nest\u00e1 en sordina, a veces ocupa todo el espacio. A veces conseguimos\nencaminarla y ensayar una respuesta, a veces solo nos alejamos\ncabizbajos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfTodo esto para qu\u00e9? \u00bfQu\u00e9 es la educaci\u00f3n? \u00bfEn qu\u00e9 consiste?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nuestra\nsociedad se ha complejizado enormemente y se ha llenado de un ruido\nfragmentario. Cuesta mucho sostener un di\u00e1logo y ponerse en duda\ncomo primer paso para aprender. El asombro se sustituye por la\nconvicci\u00f3n de que las cosas son \u201ccomo-yo-ya-s\u00e9-que-son\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En\nmomentos como esto me gusta regresar a dos fil\u00f3sofos \u2013 Hannah\nArendt y Theodor Adorno – que pensaron la educaci\u00f3n de un modo\nlateral. No son pedag\u00f3gos ni especialistas en educaci\u00f3n pero nos\ndejaron una mirada sobre lo educativo que vale la pena tener\npresente.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n\nes curioso que los dos escriben en un marco de crisis educativa que\nda que pensar. Unos textos que se sit\u00faan en las d\u00e9cadas del\ncincuenta y sesenta del siglo pasado. Arendt titula su ensayo \u201cLa\ncrisis en la educaci\u00f3n\u201d y Adorno expone sus ideas en una\nentrevista atravesada en todo momento por la crisis educativa.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 nos dicen estos dos autores? <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

En\nprimer lugar Hannah Arendt nos dice que educar es \u201cmostrar el\nmundo\u201d. La generaci\u00f3n adulta, de la cual los docentes formamos\nparte, tenemos la obligaci\u00f3n de mostrar el mundo a los nuevos, a la\nnueva generaci\u00f3n. Mostrar el mundo en todos sus aspectos. En sus\npropias palabras: \u201cAnte\nel ni\u00f1o, el maestro es una especie de representante de todos los\nadultos, que le muestra los detalles y le dice: \u00ab\u00c9ste es nuestro\nmundo.\u00bb\u201d(1996:201)\n\n<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1ade\nun elemento importante ante este mostrar. Arendt suma que el docente\nasume la responsabilidad por ese mundo aunque no le guste. Lo\ndocentes mostramos el mundo tal como lo conocemos con sus glorias y\nsus miserias. Nos hacemos responsables de mostrar la ciencia, la\nt\u00e9cnica, las disputas, las tensiones,\u2026 el Mundo. Mostramos el\nMundo que la siguiente generaci\u00f3n modificar\u00e1, criticar\u00e1,\nconservar\u00e1 como quiera. Nosotros mismos somos aquella generaci\u00f3n a\nquien una vez nos fue mostrado el Mundo, otro Mundo.<\/p>\n\n\n\n

Este\nmostrar pero podr\u00eda quedar s\u00f3lo en una trasmisi\u00f3n pero intuimos\nque hay algo m\u00e1s. Hay \u201calgo\u201d que deber\u00edamos poder decir. En\neste caso es Adorno quien deja una idea simple pero realmente\nefectiva que\ncomplementa a Arendt.\nEn el inicio del cap\u00edtulo \u201cEducaci\u00f3n para la Emancipaci\u00f3n\u201d,\nAdorno escribe: \n<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa\nexigencia de que Auschwitz no se repita es la primera de todas las\nque hay que plantear a la educaci\u00f3n. Precede tan absolutamente a\ncualquier otra que no creo deber ni tener que fundamentarla.\u201d\n(Adorno,\n1998:79)<\/p>\n\n\n\n

Mostramos\nel Mundo tal como es y a\u00f1adimos una premisa clara, \u201cque Auschwitz\nno se repita\u201d. A\ntodos los modos en que el Mundo puede ser presentado, todo lo que se\npuede decir sobre \u00e9l, se suma un imperativo que nos da la dimensi\u00f3n\nde lo que a\u00fan entendemos como humano. El Auschwitz hist\u00f3rico y los\nAuschwitz que han ocurrido y ocurren en todo tiempo y lugar no\ndeber\u00edan repetirse.\nAdorno nos convida a exigir que ese mostrar el mundo tenga una\npremisa humana si lo humano a\u00fan tiene significado entre nosotros. Es\nuna premisa muy fuerte, un imperativo que deber\u00edamos luchar para\nmantener vivo.<\/p>\n\n\n\n

Cerrando,\nen\nfechas como esta, cuando uno hace balance y, a veces, nos cuesta\nencontrarle el sentido a nuestro trabajo, recordar a estos dos\nautores nos puede volver a colocar en un camino que queremos seguir\ntransitando. Ser\ndocente es una profesi\u00f3n hermosa y vale mucho la pena. Feliz\ndescanso.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Arendt, H (1996) \u201cLa crisis en la educaci\u00f3n\u201d en \u201cEntre el pasado y el futuro\u201d. Barcelona. Ed. Pen\u00ednsula<\/p>\n\n\n\n

Adorno,\nT. W. (1998) \u201cEducaci\u00f3n\npara la Emancipaci\u00f3n\u201d.\n<\/em>Madrid.\nEdiciones Morata<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Diciembre y de nuevo, en el hemisferio sur, andamos cerrando el curso. Un curso que ha sido signado por la pandemia y todas sus consecuencias un a\u00f1o m\u00e1s. Es tiempo de evaluaciones, informes, narrativas y, sobre todo, de mirar hacia … Continua llegint →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,10],"tags":[],"class_list":["post-370","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-castellano","category-perdon-por-el-ruido"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/370","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=370"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/370\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":372,"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/370\/revisions\/372"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=370"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=370"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maricelart.com\/blogxavi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=370"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}